Dzieci przez zdalną naukę (będą miały) mają ogromne zaległości

Można obarczyć winą rodziców. Bo nie dopilnowali, bo nie wychowali odpowiednio dobrze. Można też spojrzeć na sprawę normalnie, z empatią i zrozumieniem dla naturalnych etapów rozwoju. Dzieci i młodzież pozostawieni sami sobie przez wiele godzin kombinują. Mogą, dlatego korzystają. Niby są obecni na lekcjach zdalnych, ale tak naprawdę…grają w gry lub piszą z koleżankami wiadomości. Nie uważają. A potem nie rozumieją, nie wiedzą…i zaległości rosną. Także dlatego, że nauka online jest mniej efektywna.

Coraz więcej pedagogów i instytucji apeluje – dzieci mają coraz większe zaległości. Tych strat nie sposób już nadrobić.  Nie ma już czasu. Trzeba działać. Teraz! Bo już jest…za późno.

Coraz większe nierówności

Szkoła co do zasady miała wyrównywać nierówności. Dawać szansę. Nie każdy przychodzi bowiem na świat w rodzinie, w której liczy się nauka, etos zdobywania wiedzy. Niektórzy na starcie mają ułatwione zadanie. I nie ma się co czarować, szkoła nie zamazuje tych różnic, pomaga jednak odnaleźć się uczniom „słabszym”. Rozkłada parasol ochronny nad tymi, którzy mają trudniej.

Nauka zdalna zabrała dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych możliwość wyjścia z domu, odetchnięcia na neutralnym gruncie. Często odebrała możliwość zjedzenia jedynego ciepłego posiłku w ciągu dnia. Nie ma już możliwości porozmawiania w cztery oczy z ulubioną panią, nie ma już kontroli, która zapewniała bezpieczeństwo. Jest większy stres. Poczucie beznadziei, wykluczenia. Są obawy, że zbyt wiele dzieci pozostawiono samych sobie. Choć nauczyciele nierzadko dwoją się i troją, to zdalnie mogą niewiele…

Nic mi się nie chce

Ile można siedzieć przed monitorem? Słuchać, patrzeć i czuć się jak w klatce?

Nie na to się pisały dzieci.

Są dzieci, które odnajdują się w nowej sytuacji oraz takie, które mają serdecznie dość. Dlatego uciekają. To już nie są klasyczne wagary. To włączanie sobie dodatkowych aplikacji w trakcie lekcji, odpłynięcie w świat gier. Nawet gdy się próbuje uważać, to jednak nie to samo. Dlatego „psuje” się mikrofon, internet rwie (naprawdę lub…bo tak wygodnie). Nie ma sensu się ubierać, lepiej zostać w łóżku niż ryzykować, że stanie się kolejnym szkolnym memem.

Po południu przychodzą rodzice. Pytają, jak w szkole. Dobrze – pada odpowiedź. Korepetycje wskazane…często też online. Gdy rodzic chce pomóc i ma taką możliwość…

60% mniej wiedzy

Tydzień temu ukazał się artykuł „Gazety Wyborczej”, przywołującej dane Banku Światowego. Według informacji w nim zawartych, dzieci z uwagi na zdalne nauczanie opanowały nawet 60-70% mniej wiedzy. Nauka zdalna powoduje ogromne luki, tak duże, jakby nagle z 8 lat nauki zabrano dzieciom cały semestr.

Problem nielogowania się uczniów na lekcje jest ogromny, w wielu szkołach z każdym miesiącem coraz większy.

Eksperci wskazują jednak, że szacunki dotyczą tylko ubiegłego roku szkolnego, jeśli uwzględnimy zdalną naukę szkolną w tym roku szkolnym to…rzeczywistość może okazać się dramatyczna. Mówi się wprost o katastrofie…

Na ten moment nie wiadomo jednak, jakie dokładne skutki długofalowe będzie miało zamknięcie szkół. Innymi słowy – jak bardzo będzie…źle. Bo że będzie to już wiadomo.